mi confrontación con la docencia

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Mi profesión para la cual estudie es la biología. Recién egrese me fui a trabajar a Acapulco, en la Secretaria de Pesca. El sueldo no era mucho y la manutención era cara. Por esos días recibí una invitación de una exmaestra de la escuela de bachillerato para impartir clases de micología con 14 hr, eso lo recibí con agrado, ya que aunque el sueldo no era mucho, había la posibilidad de crecer.
El haber aceptado ese trabajo realmente me cambio la vida. Yo era demasiado introvertido, pero el empezar a dar clases me posibilito el comunicarme con facilidad. También me pude dar cuenta que con este trabajo podia entusiasmar a los alumnos a aprender lo que yo sabia de biología.. Recuerdo mucho la frase de uno de mis alumnos de aquella mi primera generación; después de aplicarle un examen final de biología de tres hojas: “¿ Nos quiere volver sabios o nos quiere volver locos?”
En mis primeros días de docente fui un dictador, después de exponer la clase les dictaba un resumen, el cual trataba de que no fuera leído. Al siguiente día trataba de recuperar los conocimientos que les habían quedado.
No hace mucho tiempo fui a la Universidad Autónoma de Guerrero, ahí mientras esperaba que mi alumno terminara su examen estatal de olimpiada, se me acerco un maestro de la facultad; me pregunto si me acordaba de él, a lo que conteste; que no. Él me dijo que había sido su alumno y que le había parecido muy buena la manera de cómo impartí la clase, que eso de preguntar al otro día lo obligaba a esmerarse por repasar sus notas, y es más esa era la forma en que el llevaba las clase en sus materias, con ciertas variantes. Obviamente este comentario me hizo sentir por las nubes .Ya estando en el proceso de la Reforma, me pregunte ¿que tanto debo cambiar mi práctica?, ¿hasta donde debo aplicar la nueva metodología?. En ocasiones me siento con una doble personalidad, Entro al salón, queriendo aplicar mi secuencia didáctica planeada con anticipación, y en cierto momento me replanteo el método, para terminar la clase de forma tradicional; aclaro; sin dar apuntes, sólo siendo expositivo. Es difícil desligarse de esta manera de haber visto el panorama educativo durante un buen rato.
Los concursos académicos, han sido las satisfacciones más grandes que he tenido, con varios primeros lugares nacionales y una participación a nivel internacional. Las más grandes insatisfacciones que he tenido son las relaciones que tengo con mis compañeros de la academia, lo bueno de este problema es que lo trato de manejar con tolerancia...